Trong ngôn ngữ học, 'sự trôi dạt ngôn ngữ' (language drift) đề cập đến điều gì?

• A. Sự thay đổi dần dần trong ngôn ngữ theo thời gian.
• B. Sự lan truyền của một ngôn ngữ sang các khu vực mới.
• C. Sự mất mát của một ngôn ngữ.
• D. Sự pha trộn của hai hoặc nhiều ngôn ngữ.

Chức năng chính của ngôn ngữ là gì?

• A. Để giải trí và thư giãn.
• B. Để truyền đạt thông tin, ý tưởng và cảm xúc.
• C. Để tạo ra các tác phẩm nghệ thuật phức tạp.
• D. Để kiểm soát và thao túng người khác.

Tại sao việc học ngôn ngữ thứ hai lại có lợi cho sự phát triển nhận thức?

• A. Vì nó giúp cải thiện trí nhớ, khả năng giải quyết vấn đề và tư duy đa chiều.
• B. Vì nó giúp tăng cường sức mạnh thể chất.
• C. Vì nó giúp giảm cân.
• D. Vì nó giúp cải thiện khả năng chơi thể thao.

Syntactic (cú pháp học) nghiên cứu về cái gì?

• A. Âm thanh của ngôn ngữ.
• B. Cấu trúc câu.
• C. Ý nghĩa của từ.
• D. Nguồn gốc của từ.

Sự khác biệt giữa phương ngữ (dialect) và ngôn ngữ (language) là gì?

• A. Phương ngữ là một biến thể của ngôn ngữ được sử dụng bởi một nhóm người cụ thể, trong khi ngôn ngữ là một hệ thống giao tiếp được sử dụng rộng rãi hơn.
• B. Phương ngữ có ngữ pháp phức tạp hơn ngôn ngữ.
• C. Phương ngữ chỉ được sử dụng trong ngôn ngữ nói, trong khi ngôn ngữ được sử dụng trong cả ngôn ngữ nói và viết.
• D. Phương ngữ không có từ vựng riêng, trong khi ngôn ngữ có từ vựng riêng.

Khái niệm 'năng lực ngôn ngữ' (linguistic competence) trong ngôn ngữ học Chomsky đề cập đến điều gì?

• A. Khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách trôi chảy và chính xác trong mọi tình huống.
• B. Kiến thức tiềm ẩn của người bản ngữ về các quy tắc và nguyên tắc của ngôn ngữ của họ.
• C. Khả năng học nhiều ngôn ngữ khác nhau một cách dễ dàng.
• D. Khả năng phân tích và phê bình các tác phẩm văn học.

Tại sao ngôn ngữ được coi là một hệ thống biểu tượng?

• A. Vì nó sử dụng hình ảnh để truyền đạt ý nghĩa.
• B. Vì nó sử dụng các biểu tượng (từ ngữ) để đại diện cho các khái niệm, đối tượng và ý tưởng.
• C. Vì nó được sử dụng để tạo ra các tác phẩm nghệ thuật.
• D. Vì nó tuân theo các quy tắc ngữ pháp phức tạp.

Hệ quả nào sau đây KHÔNG phải là một tác động của ngôn ngữ đối với xã hội và văn hóa?

• A. Ngôn ngữ giúp duy trì và truyền bá các giá trị văn hóa.
• B. Ngôn ngữ tạo điều kiện cho giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong xã hội.
• C. Ngôn ngữ ảnh hưởng đến cách chúng ta nhận thức và tư duy về thế giới.
• D. Ngôn ngữ quyết định hoàn toàn sự phát triển kinh tế của một quốc gia.

Phonetics (ngữ âm học) nghiên cứu về cái gì?

• A. Ý nghĩa của từ.
• B. Cấu trúc câu.
• C. Âm thanh của ngôn ngữ.
• D. Nguồn gốc của từ.

Điều gì phân biệt ngôn ngữ của con người với hệ thống giao tiếp của động vật?

• A. Ngôn ngữ của con người có khả năng sáng tạo và linh hoạt hơn, cho phép tạo ra vô số thông điệp mới.
• B. Động vật không có khả năng giao tiếp.
• C. Ngôn ngữ của động vật phức tạp hơn ngôn ngữ của con người.
• D. Chỉ có con người mới có khả năng học ngôn ngữ.

Ngành ngôn ngữ học ứng dụng (applied linguistics) tập trung vào điều gì?

• A. Nghiên cứu lịch sử phát triển của các ngôn ngữ.
• B. Ứng dụng các lý thuyết ngôn ngữ học vào giải quyết các vấn đề thực tế trong các lĩnh vực như giáo dục, dịch thuật và công nghệ.
• C. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của các ngôn ngữ khác nhau.
• D. Nghiên cứu mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa.

Một ví dụ về 'từ tượng thanh' (onomatopoeia) là gì?

• A. Một phép ẩn dụ.
• B. Một từ có nghĩa trái ngược.
• C. Một từ mô phỏng âm thanh tự nhiên.
• D. Một câu hỏi tu từ.

Semantics (ngữ nghĩa học) nghiên cứu về cái gì?

• A. Âm thanh của ngôn ngữ.
• B. Cấu trúc câu.
• C. Ý nghĩa của từ và câu.
• D. Lịch sử của ngôn ngữ.

Tại sao việc bảo tồn các ngôn ngữ thiểu số lại quan trọng?

• A. Vì tất cả các ngôn ngữ đều có giá trị như nhau và chứa đựng kiến thức văn hóa độc đáo.
• B. Vì ngôn ngữ thiểu số có cấu trúc ngữ pháp phức tạp hơn các ngôn ngữ khác.
• C. Vì việc bảo tồn ngôn ngữ thiểu số giúp tăng cường sức mạnh quân sự của một quốc gia.
• D. Vì ngôn ngữ thiểu số có thể giúp chúng ta giao tiếp với người ngoài hành tinh.

Ngôn ngữ ký hiệu được coi là gì?

• A. Một hệ thống giao tiếp không chính thức.
• B. Một dạng ngôn ngữ đơn giản hóa.
• C. Một ngôn ngữ tự nhiên hoàn chỉnh với ngữ pháp và từ vựng riêng.
• D. Một phương pháp hỗ trợ giao tiếp cho người khiếm thính.

Các nhánh chính của ngôn ngữ học bao gồm những gì?

• A. Văn học, lịch sử, triết học.
• B. Ngữ âm học, hình thái học, cú pháp học, ngữ nghĩa học, ngữ dụng học.
• C. Toán học, khoa học, công nghệ.
• D. Nghệ thuật, âm nhạc, khiêu vũ.

Sự khác biệt chính giữa ngôn ngữ tự nhiên và ngôn ngữ nhân tạo là gì?

• A. Ngôn ngữ tự nhiên phát triển một cách tự nhiên trong cộng đồng người dùng, trong khi ngôn ngữ nhân tạo được tạo ra một cách có ý thức.
• B. Ngôn ngữ tự nhiên có ngữ pháp phức tạp hơn ngôn ngữ nhân tạo.
• C. Ngôn ngữ nhân tạo được sử dụng rộng rãi hơn ngôn ngữ tự nhiên.
• D. Không có sự khác biệt nào giữa ngôn ngữ tự nhiên và ngôn ngữ nhân tạo.

Trong lĩnh vực ngôn ngữ học xã hội, 'uy tín ngôn ngữ' (linguistic prestige) đề cập đến điều gì?

• A. Sự giàu có của một ngôn ngữ.
• B. Sự phổ biến của một ngôn ngữ trên toàn thế giới.
• C. Giá trị xã hội hoặc sự đánh giá cao mà một cộng đồng gán cho một ngôn ngữ hoặc phương ngữ cụ thể.
• D. Số lượng từ vựng trong một ngôn ngữ.

Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một đặc điểm phổ quát của ngôn ngữ loài người?

• A. Sử dụng ngữ pháp để cấu trúc câu.
• B. Có khả năng tạo ra vô số câu mới.
• C. Sử dụng âm thanh hoặc ký hiệu để biểu đạt ý nghĩa.
• D. Có một hệ thống chữ viết tiêu chuẩn hóa.

Trong ngôn ngữ học, 'phổ quát ngôn ngữ' (language universal) là gì?

• A. Một ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới.
• B. Một đặc điểm chung cho tất cả các ngôn ngữ trên thế giới.
• C. Một phương pháp học ngôn ngữ hiệu quả cho mọi người.
• D. Một bộ quy tắc ngữ pháp áp dụng cho mọi ngôn ngữ.

Chức năng của một 'phương tiện giao tiếp' (lingua franca) là gì?

• A. Ngôn ngữ được sử dụng bởi tầng lớp quý tộc.
• B. Ngôn ngữ được sử dụng cho mục đích tôn giáo.
• C. Ngôn ngữ được sử dụng để giao tiếp giữa những người có ngôn ngữ mẹ đẻ khác nhau.
• D. Ngôn ngữ được sử dụng trong khoa học và công nghệ.

Morphology (hình thái học) nghiên cứu về cái gì?

• A. Âm thanh của ngôn ngữ.
• B. Cấu trúc câu.
• C. Cấu trúc và hình thành từ.
• D. Ý nghĩa của từ.

Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi ngôn ngữ?

• A. Tiếp xúc với các ngôn ngữ khác.
• B. Sự thay đổi trong thái độ xã hội.
• C. Ảnh hưởng của công nghệ mới.
• D. Sự ổn định tuyệt đối của các quy tắc ngữ pháp.

Bộ phận nào của ngôn ngữ học nghiên cứu về ý nghĩa của từ và câu?

• A. Ngữ âm học.
• B. Hình thái học.
• C. Cú pháp học.
• D. Ngữ nghĩa học.

Pragmatics (ngữ dụng học) nghiên cứu về cái gì?

• A. Cấu trúc câu.
• B. Ý nghĩa của từ.
• C. Cách ngôn ngữ được sử dụng trong ngữ cảnh.
• D. Âm thanh của ngôn ngữ.

Sự khác biệt chính giữa ngôn ngữ mô tả và ngôn ngữ quy chuẩn là gì?

• A. Ngôn ngữ mô tả tập trung vào cách ngôn ngữ được sử dụng thực tế, trong khi ngôn ngữ quy chuẩn đưa ra các quy tắc về cách ngôn ngữ nên được sử dụng.
• B. Ngôn ngữ mô tả chỉ áp dụng cho ngôn ngữ viết, trong khi ngôn ngữ quy chuẩn chỉ áp dụng cho ngôn ngữ nói.
• C. Ngôn ngữ mô tả là chủ quan, trong khi ngôn ngữ quy chuẩn là khách quan.
• D. Không có sự khác biệt nào giữa ngôn ngữ mô tả và ngôn ngữ quy chuẩn.

Sự khác biệt giữa 'langue' và 'parole' theo Ferdinand de Saussure là gì?

• A. 'Langue' là ngôn ngữ viết, còn 'parole' là ngôn ngữ nói.
• B. 'Langue' là hệ thống ngôn ngữ trừu tượng, còn 'parole' là việc sử dụng ngôn ngữ cụ thể.
• C. 'Langue' là ngôn ngữ chính thức, còn 'parole' là ngôn ngữ không chính thức.
• D. 'Langue' là ngôn ngữ của người lớn, còn 'parole' là ngôn ngữ của trẻ em.

Chức năng giao tiếp của ngôn ngữ được thể hiện rõ nhất qua điều gì?

• A. Khả năng viết các bài luận học thuật.
• B. Việc sử dụng ngôn ngữ để trao đổi thông tin và tương tác xã hội.
• C. Việc học các quy tắc ngữ pháp phức tạp.
• D. Khả năng dịch thuật giữa các ngôn ngữ khác nhau.

Trong ngôn ngữ học, 'tính tùy ý' (arbitrariness) của dấu hiệu ngôn ngữ có nghĩa là gì?

• A. Hình thức của từ có liên quan trực tiếp đến ý nghĩa của nó.
• B. Không có mối liên hệ tất yếu hoặc tự nhiên giữa hình thức của từ và ý nghĩa của nó.
• C. Ý nghĩa của từ có thể thay đổi tùy theo ngữ cảnh.
• D. Từ có thể có nhiều nghĩa khác nhau.

Trong ngôn ngữ học, 'mã chuyển đổi' (code-switching) là gì?

• A. Việc sử dụng mật mã để bảo vệ thông tin.
• B. Việc chuyển đổi giữa hai hoặc nhiều ngôn ngữ hoặc phương ngữ trong cùng một cuộc trò chuyện.
• C. Việc dịch một văn bản từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác.
• D. Việc tạo ra một ngôn ngữ mới.