Loại sai lệch (bias) nào xảy ra khi những người tham gia nghiên cứu nhớ lại thông tin về quá khứ không chính xác?

• A. Sai lệch chọn mẫu (selection bias).
• B. Sai lệch thông tin (information bias).
• C. Sai lệch phơi nhiễm (exposure bias).
• D. Sai lệch nhớ lại (recall bias).

Trong dịch tễ học, 'phương thức lây truyền' (mode of transmission) đề cập đến điều gì?

• A. Tác nhân gây bệnh.
• B. Nguồn lây bệnh.
• C. Cách thức tác nhân gây bệnh lây lan từ nguồn lây sang người.
• D. Người dễ mắc bệnh.

Trong một nghiên cứu bệnh chứng, thước đo nào được sử dụng để ước tính mối liên hệ giữa yếu tố phơi nhiễm và bệnh?

• A. Tỷ lệ hiện mắc (prevalence rate).
• B. Tỷ số chênh (odds ratio).
• C. Nguy cơ tương đối (relative risk).
• D. Tỷ lệ tấn công (attack rate).

Khái niệm 'thời gian ủ bệnh' (incubation period) trong dịch tễ học đề cập đến điều gì?

• A. Thời gian cần thiết để chẩn đoán bệnh.
• B. Thời gian từ khi nhiễm bệnh đến khi xuất hiện triệu chứng đầu tiên.
• C. Thời gian bệnh kéo dài.
• D. Thời gian điều trị bệnh.

Điều gì là một ví dụ về 'vector' trong lây truyền bệnh?

• A. Nước bị ô nhiễm.
• B. Thực phẩm bị ô nhiễm.
• C. Muỗi truyền bệnh sốt rét.
• D. Không khí bị ô nhiễm.

Biện pháp nào sau đây là một ví dụ về phòng bệnh cấp hai?

• A. Tiêm chủng.
• B. Sàng lọc ung thư.
• C. Giáo dục sức khỏe.
• D. Cải thiện điều kiện vệ sinh.

Điều gì là mục tiêu chính của việc phân tích hồi quy trong dịch tễ học?

• A. Mô tả đặc điểm của quần thể nghiên cứu.
• B. Ước tính mối quan hệ giữa một hoặc nhiều yếu tố phơi nhiễm và bệnh.
• C. Xác định nguồn lây của bệnh.
• D. Đánh giá hiệu quả của một biện pháp can thiệp.

Phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng để đánh giá hiệu quả của một biện pháp can thiệp y tế công cộng?

• A. Nghiên cứu bệnh chứng (case-control study).
• B. Nghiên cứu thuần tập (cohort study).
• C. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên có đối chứng (randomized controlled trial).
• D. Nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study).

Điều gì KHÔNG phải là một biện pháp can thiệp y tế công cộng để kiểm soát bệnh truyền nhiễm?

• A. Tiêm chủng.
• B. Vệ sinh cá nhân.
• C. Kiểm soát vector.
• D. Phẫu thuật thẩm mỹ.

Loại nghiên cứu nào sau đây là phù hợp nhất để điều tra một đợt bùng phát bệnh thực phẩm?

• A. Nghiên cứu thuần tập (cohort study).
• B. Nghiên cứu bệnh chứng (case-control study).
• C. Nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study).
• D. Thử nghiệm lâm sàng ngẫu nhiên (randomized controlled trial).

Yếu tố nào sau đây là một ví dụ về yếu tố nguy cơ KHÔNG thể thay đổi được liên quan đến bệnh tiểu đường loại 2?

• A. Béo phì.
• B. Ít vận động.
• C. Tiền sử gia đình mắc bệnh tiểu đường.
• D. Chế độ ăn uống không lành mạnh.

Điều gì KHÔNG phải là mục tiêu chính của giám sát dịch tễ học?

• A. Phát hiện sớm các đợt bùng phát dịch bệnh.
• B. Đánh giá hiệu quả của các biện pháp can thiệp.
• C. Cung cấp dữ liệu cho lập kế hoạch và đánh giá chương trình.
• D. Điều trị bệnh cho từng cá nhân.

Điều gì là một ví dụ về phòng bệnh cấp ba?

• A. Tiêm phòng cúm.
• B. Sàng lọc ung thư vú.
• C. Phục hồi chức năng cho bệnh nhân đột quỵ.
• D. Cấm hút thuốc lá ở nơi công cộng.

Điều gì là mục tiêu của việc sử dụng 'nhóm chứng' (control group) trong một nghiên cứu dịch tễ học?

• A. Tăng số lượng người tham gia nghiên cứu.
• B. Cung cấp một cơ sở để so sánh và đánh giá tác động của yếu tố phơi nhiễm.
• C. Đảm bảo rằng tất cả những người tham gia đều nhận được điều trị.
• D. Giảm chi phí của nghiên cứu.

Điều gì là quan trọng nhất cần xem xét khi đánh giá tính giá trị của một xét nghiệm sàng lọc?

• A. Chi phí của xét nghiệm.
• B. Sự chấp nhận của cộng đồng đối với xét nghiệm.
• C. Độ nhạy (sensitivity) và độ đặc hiệu (specificity) của xét nghiệm.
• D. Sự sẵn có của xét nghiệm.

Phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để kiểm soát sai lệch (confounding) trong phân tích dữ liệu dịch tễ học?

• A. Ngẫu nhiên hóa (randomization).
• B. Sàng lọc (screening).
• C. Phân tầng (stratification).
• D. Giám sát (surveillance).

Trong dịch tễ học, 'hiệu lực' (attack rate) được định nghĩa là gì?

• A. Số ca bệnh mới trên tổng dân số.
• B. Số ca bệnh mới trên số người có nguy cơ trong một đợt bùng phát dịch.
• C. Số ca tử vong trên tổng dân số.
• D. Số ca tử vong trên số ca mắc bệnh.

Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ hiện mắc' (prevalence rate) đo lường điều gì?

• A. Số ca bệnh mới phát sinh trong một khoảng thời gian nhất định.
• B. Tổng số ca bệnh hiện có tại một thời điểm nhất định.
• C. Tỷ lệ tử vong do một bệnh cụ thể.
• D. Nguy cơ mắc bệnh trong tương lai.

Trong dịch tễ học, 'nguồn lây' (reservoir) đề cập đến điều gì?

• A. Tác nhân gây bệnh.
• B. Môi trường mà tác nhân gây bệnh tồn tại và sinh sản.
• C. Phương thức lây truyền bệnh.
• D. Người dễ mắc bệnh.

Trong một nghiên cứu thuần tập, thước đo nào được sử dụng để ước tính nguy cơ mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm so với nhóm không phơi nhiễm?

• A. Tỷ số chênh (odds ratio).
• B. Tỷ lệ hiện mắc (prevalence rate).
• C. Nguy cơ tương đối (relative risk).
• D. Tỷ lệ tử vong (mortality rate).

Trong dịch tễ học, 'sàng lọc' (screening) được sử dụng để làm gì?

• A. Điều trị bệnh.
• B. Phòng ngừa bệnh.
• C. Phát hiện bệnh ở giai đoạn sớm ở những người không có triệu chứng.
• D. Đánh giá mức độ nghiêm trọng của bệnh.

Yếu tố nào sau đây là một ví dụ về yếu tố nguy cơ có thể thay đổi được liên quan đến bệnh tim mạch?

• A. Tuổi tác.
• B. Tiền sử gia đình mắc bệnh tim mạch.
• C. Hút thuốc lá.
• D. Giới tính.

Điều gì KHÔNG phải là một đặc điểm của nghiên cứu cắt ngang?

• A. Thu thập dữ liệu tại một thời điểm duy nhất.
• B. Đánh giá đồng thời cả yếu tố phơi nhiễm và bệnh.
• C. Xác định mối quan hệ nhân quả giữa phơi nhiễm và bệnh.
• D. Mô tả tỷ lệ hiện mắc của bệnh trong quần thể.

Trong một nghiên cứu bệnh chứng, nếu tỷ số chênh (odds ratio) là 2.5, điều này có nghĩa là gì?

• A. Nguy cơ mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm thấp hơn 2.5 lần so với nhóm không phơi nhiễm.
• B. Nguy cơ mắc bệnh ở nhóm phơi nhiễm cao hơn 2.5 lần so với nhóm không phơi nhiễm.
• C. Tỷ lệ mắc bệnh trong quần thể là 2.5%.
• D. Tỷ lệ tử vong do bệnh là 2.5%.

Trong dịch tễ học, 'nguy cơ quy kết quần thể' (population attributable risk) đo lường điều gì?

• A. Tỷ lệ mắc bệnh trong quần thể.
• B. Tỷ lệ tử vong trong quần thể.
• C. Phần nguy cơ mắc bệnh trong quần thể có thể quy cho một yếu tố phơi nhiễm cụ thể.
• D. Nguy cơ mắc bệnh do tất cả các yếu tố phơi nhiễm.

Trong dịch tễ học, 'miễn dịch cộng đồng' (herd immunity) xảy ra khi nào?

• A. Tất cả mọi người trong cộng đồng đều được tiêm chủng.
• B. Một tỷ lệ đủ lớn dân số được miễn dịch, bảo vệ những người không miễn dịch.
• C. Bệnh đã được loại trừ hoàn toàn khỏi cộng đồng.
• D. Chỉ những người có nguy cơ cao mới được tiêm chủng.

Loại sai lệch (bias) nào xảy ra khi người nghiên cứu biết tình trạng phơi nhiễm của người tham gia và điều này ảnh hưởng đến cách họ thu thập hoặc diễn giải dữ liệu?

• A. Sai lệch chọn mẫu (selection bias).
• B. Sai lệch thông tin (information bias).
• C. Sai lệch người quan sát (observer bias).
• D. Sai lệch nhớ lại (recall bias).

Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ chết' (case fatality rate) được định nghĩa là gì?

• A. Số ca tử vong trên tổng dân số.
• B. Số ca tử vong do một bệnh cụ thể trên tổng số ca mắc bệnh đó.
• C. Số ca mắc bệnh trên tổng dân số.
• D. Số ca mắc bệnh mới trên tổng dân số.

Trong dịch tễ học, 'tỷ lệ mắc' (incidence rate) đo lường điều gì?

• A. Tổng số ca bệnh hiện có tại một thời điểm.
• B. Số ca bệnh mới phát sinh trong một khoảng thời gian nhất định trên một quần thể có nguy cơ.
• C. Tỷ lệ tử vong do một bệnh cụ thể.
• D. Mức độ nghiêm trọng của bệnh.

Điều gì là mục tiêu chính của việc sử dụng 'tiêu chuẩn chẩn đoán' (diagnostic criteria) trong dịch tễ học?

• A. Để điều trị bệnh hiệu quả hơn.
• B. Để đảm bảo tính nhất quán và chính xác trong việc xác định các trường hợp bệnh.
• C. Để giảm chi phí chẩn đoán.
• D. Để tăng số lượng người được chẩn đoán mắc bệnh.