Khái niệm 'thể chế xã hội' (social institution) dùng để chỉ gì?

• A. Các mối quan hệ cá nhân thân mật và sự tương tác trực tiếp.
• B. Một tổ hợp các quy tắc, chuẩn mực và vai trò được thiết lập để đáp ứng các nhu cầu cơ bản của xã hội (ví dụ: gia đình, giáo dục, kinh tế, chính trị, tôn giáo).
• C. Các nhóm xã hội tạm thời được hình thành để giải quyết một vấn đề cụ thể.
• D. Các hiện tượng văn hóa phi vật thể như ngôn ngữ, âm nhạc và nghệ thuật.

Max Weber đã nhấn mạnh vai trò của 'ý nghĩa' (meaning) mà các cá nhân gán cho hành động của họ khi phân tích xã hội. Điều này liên quan đến phương pháp tiếp cận nào của ông?

• A. Chủ nghĩa duy vật lịch sử.
• B. Thuyết chức năng cấu trúc.
• C. Hiện tượng học xã hội (Social Phenomenology).
• D. Chủ nghĩa duy lý xã hội (Interpretive Sociology / Verstehen).

Theo thuyết xung đột (Conflict Theory), nguồn gốc chính của bất bình đẳng xã hội là gì?

• A. Sự khác biệt về tài năng và nỗ lực cá nhân.
• B. Sự phân bổ không đồng đều về quyền lực, nguồn lực và lợi ích giữa các nhóm xã hội.
• C. Thiếu hụt các chuẩn mực và giá trị xã hội chung.
• D. Sự bất ổn định trong các thể chế gia đình và giáo dục.

Tác giả nào được xem là một trong những người đặt nền móng cho xã hội học hiện đại với các công trình về 'hành động xã hội có ý nghĩa' và 'thấu hiểu' (Verstehen)?

• A. Karl Marx.
• B. Emile Durkheim.
• C. Max Weber.
• D. Auguste Comte.

Auguste Comte, người được coi là 'cha đẻ' của xã hội học, đã đề xuất 'Quy luật ba giai đoạn' (Law of Three Stages) mô tả sự phát triển của tư duy con người. Giai đoạn nào là giai đoạn cuối cùng, dựa trên khoa học và quan sát thực nghiệm?

• A. Giai đoạn thần học (Theological stage).
• B. Giai đoạn siêu hình (Metaphysical stage).
• C. Giai đoạn thực chứng (Positive stage).
• D. Giai đoạn triết học.

Tác giả nào đã phát triển lý thuyết 'hành động xã hội' (social action) và phân loại các loại hành động xã hội dựa trên ý nghĩa chủ quan của người thực hiện?

• A. Emile Durkheim.
• B. Karl Marx.
• C. Max Weber.
• D. Herbert Spencer.

Khái niệm 'văn hóa' (culture) trong xã hội học bao gồm những yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Chỉ bao gồm các sản phẩm vật chất như nhà cửa và phương tiện đi lại.
• B. Bao gồm cả văn hóa vật chất (sản phẩm vật chất) và văn hóa phi vật chất (kiến thức, niềm tin, giá trị, chuẩn mực, ngôn ngữ).
• C. Chỉ liên quan đến các hoạt động giải trí và nghệ thuật.
• D. Chỉ bao gồm các quy tắc pháp lý và chính trị của một quốc gia.

Khái niệm 'bất bình đẳng cơ hội' (inequality of opportunity) đề cập đến tình trạng khi nào?

• A. Khi mọi người đều có cơ hội như nhau để đạt được thành công.
• B. Khi các cá nhân có xuất phát điểm khác nhau, bị ảnh hưởng bởi hoàn cảnh xã hội, kinh tế, chủng tộc, giới tính, v.v., dẫn đến sự khác biệt trong khả năng tiếp cận các nguồn lực và cơ hội.
• C. Khi thành công chỉ phụ thuộc vào nỗ lực và tài năng cá nhân.
• D. Khi nhà nước cung cấp dịch vụ công bằng cho tất cả mọi người.

Khái niệm 'cấu trúc xã hội' (social structure) dùng để chỉ gì?

• A. Các mối quan hệ cá nhân và tương tác hàng ngày.
• B. Mô hình tương đối ổn định của các mối quan hệ xã hội, thể chế và các yếu tố khác tạo nên khuôn khổ cho hành vi của con người trong xã hội.
• C. Các sự kiện ngẫu nhiên và bất ngờ xảy ra trong xã hội.
• D. Sự phát triển của công nghệ và khoa học kỹ thuật.

Khái niệm 'chuẩn mực xã hội' (social norm) đề cập đến điều gì?

• A. Các quy tắc bất thành văn hoặc thành văn chỉ dẫn cách hành xử được chấp nhận hoặc không chấp nhận trong một nhóm hoặc xã hội.
• B. Các giá trị cốt lõi và niềm tin mà đa số thành viên trong xã hội chia sẻ.
• C. Cơ cấu quyền lực và các vị trí xã hội khác nhau trong một hệ thống.
• D. Quá trình mà cá nhân học hỏi và tiếp thu các giá trị, chuẩn mực và hành vi của xã hội.

Theo Pierre Bourdieu, khái niệm 'vốn văn hóa' (cultural capital) đề cập đến loại tài sản nào?

• A. Tài sản tài chính và vật chất.
• B. Kiến thức, kỹ năng, trình độ học vấn và các đặc điểm văn hóa có giá trị trong một xã hội nhất định.
• C. Mạng lưới quan hệ xã hội và sự kết nối.
• D. Sức khỏe thể chất và tinh thần.

Khái niệm 'toàn cầu hóa' (globalization) trong xã hội học mô tả xu hướng gì?

• A. Sự suy giảm của các mối quan hệ quốc tế.
• B. Sự gia tăng và tăng cường tương tác, phụ thuộc lẫn nhau và hội nhập giữa các quốc gia và các nền văn hóa trên thế giới.
• C. Sự phát triển độc lập của các nền kinh tế quốc gia.
• D. Sự tập trung quyền lực vào một quốc gia duy nhất.

Khái niệm 'chủ nghĩa tập thể' (collectivism) trong xã hội học đối lập với khái niệm nào?

• A. Chủ nghĩa công bằng.
• B. Chủ nghĩa cá nhân (Individualism).
• C. Chủ nghĩa bình đẳng.
• D. Chủ nghĩa hợp tác.

Quá trình 'xã hội hóa' (socialization) chủ yếu có vai trò gì trong đời sống cá nhân và xã hội?

• A. Đảm bảo sự bất biến của các cấu trúc xã hội qua các thế hệ.
• B. Giúp cá nhân tiếp thu văn hóa, học hỏi các vai trò xã hội và trở thành thành viên có năng lực của xã hội.
• C. Thúc đẩy sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá nhân để đạt được thành công.
• D. Phân chia rõ ràng các nhóm xã hội dựa trên nguồn gốc dân tộc và tôn giáo.

Sự 'khác biệt hóa xã hội' (social differentiation) đề cập đến quá trình gì?

• A. Sự đồng nhất hóa các giá trị và chuẩn mực trong xã hội.
• B. Sự phân chia xã hội thành các bộ phận, nhóm hoặc vai trò chuyên biệt hóa.
• C. Sự gia tăng của các mối quan hệ cá nhân.
• D. Sự biến mất của các thể chế xã hội truyền thống.

Trong các yếu tố ảnh hưởng đến 'liên kết xã hội' (social cohesion), yếu tố nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất để duy trì sự gắn kết?

• A. Sự khác biệt về tôn giáo và tín ngưỡng.
• B. Sự chia sẻ các giá trị, chuẩn mực và mục tiêu chung.
• C. Tỷ lệ thất nghiệp cao và tình trạng nghèo đói.
• D. Sự tồn tại của nhiều nhóm xã hội đối lập nhau.

Trong xã hội học, 'nhóm tham chiếu' (reference group) là gì?

• A. Một nhóm xã hội mà cá nhân đang là thành viên chính thức và có vai trò rõ ràng.
• B. Một nhóm xã hội mà cá nhân sử dụng làm tiêu chuẩn để đánh giá bản thân và hành vi của mình, ngay cả khi họ không phải là thành viên.
• C. Một nhóm xã hội nhỏ, thân mật và có sự tương tác trực tiếp, lâu dài.
• D. Một nhóm xã hội được hình thành dựa trên sự tương đồng về nghề nghiệp hoặc địa vị kinh tế.

Trong xã hội học, 'chủ nghĩa hậu hiện đại' (postmodernism) thường nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự thống nhất của một 'đại tự sự' (grand narrative) giải thích mọi thứ.
• B. Sự hoài nghi về các 'đại tự sự' (grand narratives), nhấn mạnh tính tương đối của sự thật, đa dạng văn hóa và sự phân mảnh của xã hội hiện đại.
• C. Sự trở lại của các giá trị truyền thống và tôn giáo.
• D. Sự ưu tiên phát triển kinh tế trên hết.

Thuyết chức năng cấu trúc (Structural Functionalism) xem xét xã hội như một hệ thống gồm các bộ phận có mối liên hệ với nhau. Mục đích chính của các bộ phận này là gì?

• A. Tạo ra sự xung đột và thay đổi liên tục.
• B. Góp phần vào sự ổn định và duy trì hoạt động của toàn bộ hệ thống xã hội.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của các cá nhân xuất sắc.
• D. Tạo ra sự phân chia giai cấp rõ rệt.

Trong xã hội học, 'quyền lực' (power) thường được định nghĩa là khả năng của một cá nhân hoặc nhóm để đạt được điều gì?

• A. Được người khác ngưỡng mộ và tôn trọng.
• B. Thực hiện ý chí của mình ngay cả khi có sự phản kháng.
• C. Tạo ra sự đồng thuận và nhất trí trong cộng đồng.
• D. Sở hữu nhiều tài sản vật chất và của cải.

Định kiến xã hội (social prejudice) thường được hiểu là gì?

• A. Hành động phân biệt đối xử có chủ đích đối với một nhóm người.
• B. Sự đánh giá, niềm tin hoặc thái độ tiêu cực, thường là không có cơ sở hoặc dựa trên sự khái quát hóa quá mức, đối với một nhóm người hoặc thành viên của nhóm đó.
• C. Sự hiểu biết đầy đủ và khách quan về một nhóm người dựa trên kinh nghiệm cá nhân.
• D. Sự hợp tác và tương trợ lẫn nhau giữa các nhóm xã hội khác nhau.

Emile Durkheim tin rằng 'phân công lao động xã hội' (division of labor) có thể dẫn đến hai loại đoàn kết xã hội. Loại đoàn kết nào dựa trên sự giống nhau về niềm tin và giá trị?

• A. Đoàn kết hữu cơ (Organic solidarity).
• B. Đoàn kết cơ học (Mechanical solidarity).
• C. Đoàn kết cưỡng bức (Forced solidarity).
• D. Đoàn kết chức năng (Functional solidarity).

Khái niệm 'bình đẳng giới' (gender equality) trong xã hội học nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự khác biệt sinh học giữa nam và nữ.
• B. Việc phụ nữ có quyền bình đẳng với nam giới trong mọi khía cạnh của đời sống xã hội, kinh tế và chính trị.
• C. Sự ưu tiên phát triển cho một giới nhất định dựa trên truyền thống.
• D. Việc mọi người đều có cùng giới tính.

Khái niệm 'tính đa dạng văn hóa' (cultural diversity) đề cập đến điều gì?

• A. Sự thống nhất hoàn toàn về văn hóa giữa các nhóm xã hội.
• B. Sự tồn tại và công nhận các nền văn hóa, phong tục, lối sống khác nhau trong cùng một xã hội hoặc trên thế giới.
• C. Sự áp đặt một nền văn hóa duy nhất lên tất cả các nhóm xã hội.
• D. Sự suy giảm của các giá trị văn hóa truyền thống.

Trong xã hội học, 'tương tác biểu tượng' (symbolic interactionism) là một trường phái lý thuyết tập trung vào điều gì?

• A. Cấu trúc quyền lực và sự bất bình đẳng xã hội.
• B. Cách thức mà các cá nhân tạo ra, diễn giải và sử dụng các biểu tượng trong tương tác hàng ngày để xây dựng thực tại xã hội.
• C. Vai trò của các thể chế xã hội lớn trong việc duy trì trật tự.
• D. Tác động của công nghệ thông tin đến xã hội hiện đại.

Khái niệm 'tội phạm' (crime) trong xã hội học được hiểu là gì?

• A. Bất kỳ hành vi nào bị coi là sai trái về mặt đạo đức.
• B. Hành vi vi phạm pháp luật hoặc các quy tắc xã hội được pháp luật quy định và có thể bị trừng phạt bởi nhà nước.
• C. Hành vi gây tổn hại cho người khác nhưng không vi phạm pháp luật.
• D. Sự bất mãn của cá nhân đối với xã hội.

Khái niệm 'bản sắc xã hội' (social identity) dùng để chỉ điều gì?

• A. Chỉ các đặc điểm sinh học bẩm sinh của một người.
• B. Cách một người nhìn nhận và định nghĩa bản thân dựa trên các thuộc tính xã hội (ví dụ: giới tính, nghề nghiệp, dân tộc, nhóm xã hội) mà họ thuộc về.
• C. Tổng hợp tất cả các mối quan hệ cá nhân của một người.
• D. Khả năng thích ứng của một người với môi trường xung quanh.

Theo Karl Marx, giai cấp được xác định chủ yếu dựa trên mối quan hệ của một nhóm người với yếu tố nào sau đây trong quá trình sản xuất?

• A. Quyền lực chính trị và ảnh hưởng xã hội.
• B. Tư liệu sản xuất và phương thức sản xuất.
• C. Trình độ học vấn và kỹ năng nghề nghiệp.
• D. Giá trị văn hóa và niềm tin tôn giáo.

Sự phân tầng xã hội (social stratification) đề cập đến khía cạnh nào của xã hội?

• A. Sự đa dạng về văn hóa và ngôn ngữ trong một xã hội.
• B. Hệ thống phân cấp các nhóm người trong xã hội dựa trên các yếu tố như giàu nghèo, quyền lực và địa vị.
• C. Quá trình truyền bá kiến thức và kỹ năng từ thế hệ này sang thế hệ khác.
• D. Sự hình thành các cộng đồng nhỏ và mạng lưới quan hệ cá nhân.

Khái niệm 'anomie' (vô tổ chức xã hội) trong xã hội học, được Emile Durkheim nghiên cứu, mô tả tình trạng khi nào?

• A. Khi các cá nhân có quá nhiều quyền tự do cá nhân.
• B. Khi các chuẩn mực xã hội trở nên mờ nhạt, không rõ ràng hoặc mâu thuẫn, dẫn đến sự mất phương hướng cho cá nhân.
• C. Khi sự phân công lao động xã hội quá phức tạp và chuyên môn hóa.
• D. Khi các tổ chức xã hội hoạt động kém hiệu quả và không đáp ứng nhu cầu của người dân.